Уникальные студенческие работы


Дипломная работа изобразительная деятельность у старших дошкольников

Понятие художественного творчества 2. Особенности художественного творчества дошкольников 3. Основные условия и средства развития художественного творчества детей дошкольного возраста Глава II.

Развитие личности ребенка средствами аппликации 2. Содержание работы по аппликации в разных возрастных группах 4. Материалы и оборудование по аппликации 5. Занимательные занятия интегрированного характера по аппликации 6. Специфика занятий изобразительным творчеством дает широкие возможности для познания прекрасного, для развития у детей эмоционально-эстетического отношения к действительности.

Каждый вид изобразительной деятельности, кроме общего эстетического влияния, имеет свое специфическое воздействие на ребенка. Аппликация имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует формированию и развитию многих личностных качеств личности, ее психических и эстетических возможностей. В современных педагогических и психологических исследованиях доказывается необходимость занятий изобразительным творчеством для умственного, эстетического развития детей в дошкольном возрасте.

В работах Запорожца А. Этот процесс особенно заметен в различных видах практической деятельности: Отсюда вытекает необходимость занятий не только изобразительным искусством, но и специфичными видами изобразительного творчества, в том дипломная работа изобразительная деятельность у старших дошкольников и аппликацией.

Эта проблема актуальна на сегодняшний день. Это подтверждается тем, что работа по дипломная работа изобразительная деятельность у старших дошкольников в современных условиях педагогического процесса вынесена за замки занятий, и практикуется в виде совместной или самостоятельной деятельности детей, что не способствует формированию и развитию у детей основных ЗУН по аппликации.

Значение занятий аппликацией в том числе и с использованием нетрадиционных техник, с использованием занимательного материала для образования дошкольников исторически и научно доказано. В результате обобщения опыта педагогов было выявлено значение обучения аппликации: Сегодня есть выбор вариантов художественного дошкольного образования и определяется он наличием вариативных, дополнительных, альтернативных, авторских программно — методических материалов, дипломная работа изобразительная деятельность у старших дошкольников недостаточно научно обоснованы и требуют теоретической и экспериментальной проверки в конкретных условиях дошкольных образовательных учреждений.

В частности, проблема изучения и развития детского художественного творчества средствами нетрадиционных техник изобразительного искусства не была поставлена и не решалась в теории и практике дошкольного художественного образования. Из всего этого вытекает гипотеза: Для анализа выдвинутой гипотезы были разработаны задачи: Изучение научной литературы по проблеме организации и проведения занимательных занятий в аппликационной технике.

Изучить содержание и специфику художественного творчества детей в технике аппликации. Изучить особенности методики организации и проведения занимательных занятий интегрированного занятия по аппликации. Разработать и апробировать занятие занимательного дипломная работа изобразительная деятельность у старших дошкольников по аппликации с детьми старшего дошкольного возраста.

Объектом исследования являются дети старшего дошкольного возраста, их художественно — творческая деятельность. Предметом исследования являются нетрадиционные формы занятий аппликацией в старшем дошкольном возрасте. Отечественные психологи и педагоги Л. Давыдов в послесловии к книге Л. Удивительно созвучны этому идеи Л.

Тамбовцева АрушановаТ. Особенности художественного творчества дошкольников Творчество дошкольника имеет свои особенности. При этом процесс создания продукта для дошкольника имеет едва ли не первостепенное значение. Ильенков рассматривает воображение как универсальную функцию, присущую человеку всегда и проявляющуюся в разных видах деятельности независимо от того, на каком содержании оно было сформировано.

Процесс воображения носит глубоко личностный характер, и его результатом является формирование особой внутренней позиции Е. Ильенков и возникновение личностных новообразований: Основные условия и средства развития дипломная работа изобразительная деятельность у старших дошкольников творчества детей дошкольного возраста Истоки творческих сил человека восходят к детству, к той поре когда творческие проявления во многом произвольны и жизненно необходимы.

Концепция дошкольного воспитания рассматривает воображение и творчество как предпосылки формирования базиса личностной культуры. Он отводил большую роль занятиям художественной деятельностью, а также всей воспитательной работе с детьми по развитию у них восприятия красоты в окружающей жизни и в произведениях искусства, которое играет большую роль в общем и творческом развитии ребенка.

Нельзя не забывать и о том, что искусство дает богатый эмоциональный опыт. Это опыт особого рода: Одно из условий проявления творчества в художественной деятельности - организация интересной содержательной жизни ребенка: Развитие личности ребенка средствами аппликации В детском саду изобразительная деятельность включает такие виды занятий, как рисование, лепка, аппликация конструирование.

  • Именно творческая деятельность человека делает его существом, обращенным к будущему, созидающем его и видоизменяющем свое настоящее;
  • Казаковой и многих других;
  • Разнообразить нужно и цвет, и фактуру бумаги, поскольку это также влияет на выразительность рисунков, аппликации и ставит детей перед необходимостью подбирать материалы для рисования, продумывать колорит будущего творения, а не ждать готового решения;
  • В каждой аппликации он брал 4-5 тонов, но подбирал их так, чтобы выразить сущность декоративности и богатства цвета как такового.

Каждый из этих видов имеет свои возможности в отображении впечатлений ребенка об окружающем мире. В процессе занятий аппликацией дети знакомятся с простыми формами различных предметов, части и силуэты которых они вырезают и наклеивают. Создание силуэтных изображений требует большой работы мысли и воображения, так как в силуэте отсутствуют детали, являющиеся порой основными признаками предмета. Занятия аппликацией способствуют развитию математических представлений. Дошкольники знакомятся с названиями и признаками простейших геометрических форм, получают представление о пространственном положении предметов их частей слева, справа, в углу, в центре и т.

Дипломная работа изобразительная деятельность у старших дошкольников сложные понятия легко усваиваются детьми в процессе создания декоративного узора или при изображении предмета по частям. В процессе занятий у дошкольников развиваются чувства цвета, ритма, симметрии и на этой основе формируется художественный вкус.

Им не надо самим составлять дипломная работа изобразительная деятельность у старших дошкольников или закрашивать формы.

Представляя ребятам бумагу разных цветов, у них воспитываются умение подбирать красивые сочетания. С понятиями ритма и симметрии дети знакомятся уже в младшем возрасте при распределении элементов декоративного узора. Занятия аппликацией приучают малышей к плановой организации работы, которая здесь особенно важна, так как в этом виде искусства большое значение для создания композиции имеет последовательность прикрепления частей сначала наклеиваются крупные Формы, затем детали; в сюжетных работах сначала фон, потом предметы второго плана, заслоняемые другими, и в последнюю очередь предметы первого плана.

Выполнение аппликативных изображений способствуют развитию мускулатуры руки, координации движений.

  1. Также хотелось бы отметить, что без внимания и поощрения со стороны взрослых дети очень быстро утрачивают интерес к действиям с изобразительными материалами. Из бумаги, сложенной пополам, вырезали деревья, вазы, птиц, а из бумаги, сложенной в несколько раз, - хороводы.
  2. Рисование по памяти чаще всего проводят в подготовительной группе или в старшей в конце года.
  3. Система эстетического воспитания в детском саду. Как показали исследования Л.
  4. Первое условие — развитие эстетического воспитания нетрадиционными техниками и материалами.

Ребенок учится владеть ножницами, правильно вырезать формы, поворачивая лист бумаги, раскладывать формы на листе на равном расстоянии друг от друга. Основными признаками аппликации являются силуэтность, плоскостная обобщенная трактовка образа, однородность цветового пятна локальность больших цветовых пятен.

Аппликация может быть предметной, состоящей из отдельных изображений лист, ветка, дерево, гриб, цветок, птица, дипломная работа изобразительная деятельность у старших дошкольников, человек и т. Аппликация является одним из древнейших способов украшения одежды, обуви предметов быта, жилища, применяемым и поныне у многих народов. Возникновение аппликации относится к древнейшим временам и связано с появлением, стежка, шва на одеждах из шкур животных.

Разные народы используют для аппликации самые разнообразные материалы: Многие столетия аппликация находит широкое применение и распространение не только в Азии, но и в Европе: Италии, Испании, Германии, Франции. Большой популярности аппликация достигла во времена рыцарства.

Войны, турниры обусловили появление родовых знаков - гербов.

Изобразительная деятельность дошкольников как одно из средств подготовки руки ребенка к письму

Гербы должны быть отчетливо видны с двух сторон, что привело к развитию вышивки аппликацией. На смену аппликации из ткани пришла аппликация из бумаги. Связана она с началом производства бумаги. Наиболее молодым видом аппликации считались черные силуэты, вырезанные из бумаги. Возродилось искусство силуэта во Франции. Здесь же появилось и само название силуэт.

Искусство черного силуэта стало использоваться как украшение в домах русских дворян. Силуэты Толстого отличаются высоким художественным мастерством, выполнены дипломная работа изобразительная деятельность у старших дошкольников ювелирной тонкостью.

Зачастую художник прибегает к таким техническим приемам, как прорези и накалывание дипломная работа изобразительная деятельность у старших дошкольников изображении воды и листвы деревьев. Этому редкому искусству посвятила свой талант советская художница Е. Вырезанием из бумаги она увлекалась в детстве, еще учась в гимназии. В орнаментах, аппликациях Е. Лебедевой - мотивы природы средней полосы, где она родилась и прожила почти всю жизнь.

На ее аппликациях можно увидеть ажурные ночные фиалки, букетики ландышей с папоротником, липы, ветки черемухи, птиц на ветках, белок, голубей, орнаменты. Аппликации уделяли внимание известные художники зарубежных стран. Интересны и своеобразны аппликации французского живописца Анри Матисса.

  • Однако некоторые особенности все-таки имеются;
  • Эта тенденция относит воображение к формам чувственного материала;
  • Характеристика нетрадиционных техник и их использование в изобразительной деятельности детей дошкольного возраста в современных дошкольных образовательных учреждениях;
  • Ограниченность образов, представлений затрудняет сюжетное и предметное рисование, лепку, аппликацию.

Главную роль играет цвет. Матисс считал, что цвета должны поддерживать друг друга, а не уничтожать. Он утверждал, что цвета, которые можно применять для изображения предметов и явлений природы, сами по себе, совершенно независимо от этих предметов обладают силой воздействия на чувства зрителей.

В каждой аппликации он брал 4-5 тонов, но подбирал их так, чтобы выразить сущность декоративности и богатства цвета как такового. Вызывая отдельные фигуры и формы, меняя цвета и формы, Матисс создал ряд колоритных декоративных работ: Издавна славились на Украине, в Белоруссии узорчатые бумажные вырезки - дипломная работа изобразительная деятельность у старших дошкольников.

Это простые украшения, вырезанные из цветной бумаги, которые имеют четкие, чисто грамматические формы. Наиболее простой способ вырезания - складывание бумаги пополам. Из бумаги, сложенной пополам, вырезали деревья, вазы, птиц, а из бумаги, сложенной в несколько раз, - хороводы. Увлекались этим чаще всего девушки и женщины, работая ножницами без предварительного рисунка.

Из бумаги создавались даже картины с незамысловатыми сюжетами, где изображались птицы, звери, рыбы, растения, архитектурные сооружения. Вырезки наклеивались на стены, окна, в простенках. Яркие, праздничные аппликации различные композиции декоративных цветов в вазах, золотистые колосья пшеницы, кукуруза, дипломная работа изобразительная деятельность у старших дошкольников, фрукты, петухи, диковинные птицы - все это представляется на многочисленных выставках декоративно - прикладного искусства.

В Ростове - на - Дону увлеченно работает с засушенными растениями П. Работы из тополиного пуха самостоятельных художников, из города Трускавца В.

  1. Какую богатую фантазию надо иметь, чтобы из листьев липы сделать яблоки или из осенних листьев осины грибы, из листьев тополя - деревья.
  2. Гербы должны быть отчетливо видны с двух сторон, что привело к развитию вышивки аппликацией. Карандашом создается линейная форма.
  3. Воображение — это аналитико-синтетическая деятельность, которая осуществляется под направляющим влиянием сознательно поставленной цели либо чувств, переживаний, которые владеют человеком в данный момент. В настоящие время широкую популярность приобрела аппликация из цветов, травы, листьев, так называемая флористика.

Шевченко демонстрировались в Донецке, Ялте, Львове и др.

VK
OK
MR
GP