Уникальные студенческие работы


Дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста

Завальская Светлана Александровна —. Перефразируя, можно сказать, что наше общество, лишенное социальных ориентиров, с расшатанной системой ценностей — нуждается в некоем векторе, направлении.

Сколько стоит написать твою работу?

То есть ищется смысл не только отдельно взятой жизни, но и смысл существования целого народа. Наша страна населена людьми, отдельными простыми людьми, в большинстве своем неспособными на подвиг. Пусть так, да и где проявлять героизм, можно спросить? В очереди в кассу супермаркета? Однако у человека есть потребность изменять окружающий мир в соответствии со своими нравственными качествами, так пусть эти качества будут не отрицательными.

Чтобы молодые люди заботились о своих родителях. Чтобы дети росли, уважая свою страну, зная обычаи своего народа, традиции и усваивая духовные ценности, накопленные веками. Воспитание любви к своей Родине и уважения дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста своему народу начинается с раннего детства.

  1. Важным средством патриотического воспитания является ознакомление детей с историей родного края.
  2. В разные времена педагоги исследовали проблемы по ознакомлению дошкольников с историей родного края, как средство патриотического воспитания Идеи педагогов нашли отображение в книгах и методических пособиях. Появился также и идеал российского гражданина — это свободная личность, которая обладает такими качествами, как мужество, готовность к преодолению препятствий и жизненных трудностей, готовность защищать Родину, достоинство, честь и отвага.
  3. Четырехлетний ребенок должен знать название своей улицы и той, на которой находится детский сад.

Воспитатель обладает множеством средств для формирования патриотической культуры детей. В данной курсовой работе мы постарались рассмотреть одно из них — средство художественного слова, литературы.

Объект исследования — патриотическое воспитание дошкольников старшего возраста. Предмет исследования — детская литература как средство патриотического воспитания дошкольников. Цель исследования — рассмотреть детскую литературу как средство патриотического воспитания. Задачи исследования — Описать методику подачи детям литературных произведений в патриотическом контексте. Данная курсовая работа раскрывает содержание представленных целей и задач. Патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей родины, желание сохранять её характер и культурные особенности идентификация себя с другими членами нации, готовность подчинить свои интересы интересам страны, стремление защищать интересы родины и своего народа.

Исторический источник патриотизма — веками и тысячелетиями закреплённое существование обособленных государств, формировавшие привязанность к родной земле, языку, традициям. В условиях образования дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста и образования национальных государств патриотизм становится составной частью общественного сознания, отражающего общенациональные моменты в его развитии.

Дошкольное воспитание, как и вся Россия, начиная с 90-х гг. Главным фактором перемен стали изменения не только на внешнем уровне, но и в нас дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста К сожалению, для нашего времени оказались характерными такие деформации личности, как эгоцентризм, агрессивность, замыкание на материальных ценностях. Всему мировому сообществу, включая и Россию, в качестве универсального образца устроения государства и личности предлагается деидеологизированный стандарт, сущность которого заключается в приоритете материальных ценностей над духовными и нравственными.

Резко снижается воспитательное воздействие семьи и российской национальной культуры в сфере воспитания. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность, пренебрежительное отношение к гражданскому долгу и служению Родине. В условиях ломки сложившихся нравственных идеалов российского общества формирование дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста потенциала системы образования приобретает особую актуальность.

Во все времена основой государства были граждане, уважающие и любящие свою родину, готовые трудиться на благо ее развития, готовые ее защищать. Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения является приоритетным направлением деятельности организаций социальной сферы. Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения.

Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны.

Поэтому нашей задачей, как педагогов является: Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: Патриотическое воспитание ребенка — сложный педагогический процесс.

В основе его лежит развитие нравственных чувств. Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

У каждого народа свои сказки, и все они передают от поколения к поколению основные нравственные ценности: Произведения устного дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста творчества не только формируют любовь к традициям своего народа, но и способствуют развитию личности в духе патриотизма.

Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомится с детским садом, своей улицей, городом, а затем и со страной, ее столицей и символами — Кремлем, достопримечательностями. Задача педагога — отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему: Причем эпизоды, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес.

Поэтому, начиная работу по воспитанию любви к родному краю, педагог обязан сам его хорошо знать. Он должен продумать, что целесообразнее показать и рассказать детям, особо выделив наиболее характерное для данной местности или данного края.

Любой край, область, даже небольшая деревня неповторимы. В каждом месте своя природа, свои традиции и свой быт. Отбор соответствующего материала позволяет формировать у дошкольников представление о том, чем славен родной край. Надо показать ребенку, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми. Четырехлетний ребенок должен знать название своей улицы и той, на которой находится детский сад.

Внимание детей постарше нужно привлечь к объектам, которые расположены на ближайших улицах: Диапазон объектов, с которыми знакомят старших дошкольников, расширяется — это район и город в целом, его достопримечательности, исторические места дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста памятники. Детям объясняют, в честь кого они воздвигнуты. Старший дошкольник должен знать название своего города, своей улицы, прилегающих к ней улиц, а также в честь кого они названы.

Ему объясняют, что у каждого человека есть родной дом и город, где он родился и живет. Для этого необходимы экскурсии по городу, на природу, наблюдения за трудом взрослых, где каждый ребенок начинает осознавать, что труд объединяет людей, требует от них слаженности, взаимопомощи, знания своего дела.

И здесь большое значение приобретает знакомство детей с народными промыслами края, народными умельцами.

  1. Практика работы по патриотическому воспитанию.
  2. Для дошкольного возраста характерны наибольшая обучаемость и податливость педагогическим влияниям, сила и глубина впечатлений. Использование различных форм литературы вне занятий в неформальной, полусемейной обстановке приучают детей к естественности художественного слова, его повседневности.
  3. Объект исследования — патриотическое воспитание дошкольников старшего возраста. Обучение детей этике межнационального общения.
  4. О формировании патриотизма можно судить по содержанию, объему, систематичности приобретенных подростком знаний в области патриотизма, степени самостоятельности патриотических суждений В рамках выявления уровня сформированности когнитивного компонента патриотической воспитанности детей старшего дошкольного возраста учитывалось.

В современной ситуации в работе по патриотическому воспитанию детей стал все очевиднее проявляться огромный воспитательный и образовательный потенциал русской культурной традиции.

Велико искушение свести ее принципы к простой сарафанно-матрешечной декорации. Гораздо труднее воспитывать детей всеми доступными средствами и приемами народной педагогики. Можно уверенно перечислить устное народное творчество, декоративно-прикладное искусство, праздники и обряды.

  • И само собой разумеется, ваша работа в обязательном порядке будет проверятся на плагиат и гарантированно раннее не публиковаться;
  • Теоретические основы воспитания гуманных чувств у детей среднего дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой;
  • Условия формирования представлений о природных памятниках;
  • Так приходит любовь к Родине, ее природе, истории, культуре, людям которые живут рядом с ребенком;
  • К старшему дошкольному возрасту дети уже знакомы со многими видами устного народного творчества;
  • Патриотическое воспитание детей реализуется в дошкольных образовательных учреждениях по различным программам.

Вообще — вся сокровищница исторического наследия — нравственных установок, этических принципов, условностей, традиций, суеверий — формирует в ребенке чувство причастности к культуре своего народа. Возрождается интерес к национальной культуре, к обрядам и обычаям наших предков, к различным этапам развития истории народов, населяющих нашу родину. Но если мы представим себе новорожденного ребенка, входящего в современный мир цивилизации, то можем дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста, что родители окружают его вниманием и заботой в соответствии со своим пониманием и своими возможностями.

Традиционным в их действиях является лишь говорение с ребенком на родном языке, реже использование напевов, пестушек, потешек, народных игр. Сказки и загадки присутствуют в его воспитании лишь как элемент фольклора, обрядовая часть отсутствует дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста, подтексты культуры незнакомы порой даже педагогам.

Видимо, поэтому часто знакомство со своей родной культурой, именно знакомство, поверхностное, внешнее. Стоит ли держаться своих исторических корней или лучше, современнее, а стало быть и практичнее не иметь приоритетов, а принимать то, что нравится, независимо от культурной принадлежности явления? Не имея нравственных ориентиров, человек теряет самые главные человеческие ценности.

Народная культура не только хранит эталоны этих качеств, но и бережет их в естественных и универсальных формах, доступных пониманию детей. Фундамент будущего человека закладывается в раннем детстве. Для дошкольного возраста характерны наибольшая обучаемость и податливость педагогическим влияниям, сила и глубина впечатлений. Потому-то все, что усвоено в этот период, - знания, навыки, привычки, способы поведения, складывающиеся черты характера — оказываются особенно прочными и являются в полном смысле этого слова фундаментом для дальнейшего развития личности.

Народная педагогика приспособлена к детскому восприятию, предусматривая особенности мышления детей разного возраста.

Библиотека

Дети, впитавшие историческую родную культуру во всем ее многообразии, легко входят в культуру современную, опираясь на незыблемые установки, помогающие им отличить добро от зла, честь от бесстыдства, ответственность от праздной болтовни. Современное патриотическое воспитание владеет не только средствами народной педагогики — устным народным творчеством, играми, песнями, обрядами, но и другими средствами.

Знакомство дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста Родиной начинается с самых близких и понятных ребенку мест — с их дома, района, города. Для этого используется и различный наглядный материал — достопримечательности района и города, фотографии, рассказы об истории тех или иных мест. Восхищение и удивление, уважение вызывает у детей рассказы о различных профессиях, особенно тех, с которыми они еще не были знакомы в своей повседневной жизни — полярники, путешественники, ученые, военные, пожарные, космонавты.

Дети склонны к идеализации любимых объектов. Для подтверждения этих чувств используется и наглядный материал, и беседы, и знакомство с природой. Главным орудием воспитания патриотических чувств у детей дошкольного возраста является речь педагога, неравнодушного человека, разделяющего с детьми радость узнавания нового, восхищение великим и прекрасным.

Одно из важнейших средств — это художественное слово, все разнообразие форм и стилей, накопленных за историю русского народа и созданных талантливыми авторами. Литература как средство патриотического воспитания в старшем дошкольном возрасте В старшем дошкольном возрасте дети все плотнее знакомятся с книгой, как источником дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста о мире.

Потребности школы заставляют знакомить детей с грамотой и чтением как можно раньше. Книга — как символ знаний, радости, удовольствия — знакома детям с самого раннего возраста. Но именно в старшем дошкольном возрасте она становится неотъемлемой спутницей познавательного процесса. В старшем дошкольном возрасте дети уже привлекаются к ремонту растрепавшихся или порванных книг. В составе группы всегда находятся дети, у которых в семье не принято читать, телевизор интернет заменил осязаемую и теплую книгу.

Дети спрашивают много, уточняя и расширяя свои знания для создания целостной картины своего собственного мира и своего места в этом мире.

В этот период дети особенно внимательны к чтению вслух, что полезно не только для расширения кругозора, но и для развития образного мышления. Читать детям надо ежедневно, желательно, дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста это правило не нарушали и родители в выходные дни и тогда, когда ребенок по каким-то причинам не посещает детский сад.

Чтение вслух сопровождает многие занятия в детском саду. Чувствительность детей к художественному слову велика настолько, что дети после прочтения, особенно с выражением, чувством, готовы сразу же применять дипломная работа патриотическое воспитание детей старшего возраста знания или заниматься творческой деятельностью.

Личность педагога очень важный фактор при воспитании детей в любом ключе.

VK
OK
MR
GP