Уникальные студенческие работы


Реферат по здоровьесберегающим технологиям в начальной школе

Классное руководство Добрый день, уважаемые коллеги! Меня зовут Валентина Павловна Усманова. Я работаю учителем начальных классов в МОУ "Дашковская средняя общеобразовательная школа", которая находится в Серпуховском районе. Стаж в должности классного руководителя - 20 лет.

Хочу познакомить вас с темой своей работы: В ходе реализации Приоритетного Национального проекта "Образование" воспитание обретает главную роль в государственной образовательной политике, четко обозначена важность и нужность работы классного руководителя. Стратегическая цель образования, ориентированная на здоровьесбережение школьников - формирование культуры здоровья, а одна из задач - воспитать у учащихся реферат по здоровьесберегающим технологиям в начальной школе потребность в здоровье, в здоровом образе жизни.

Поэтому одна из основных задач воспитательной работы - создать психолого-педагогические условия, направленные на поддержание состояния здоровья учащихся. С февраля провожу занятия с дошкольниками, будущими первоклассниками, по подготовке к обучению в школе.

  1. Меня, как классного руководителя, волнует проблема школьного стресса.
  2. Психологическими аспектами здоровьсберегающей деятельности являются.
  3. Вашему вниманию предлагаем наши способы снятия стресса.
  4. Где взять силы маленькому человеку?
  5. Стаж в должности классного руководителя - 20 лет.

Кроме того, в системе моей работы посещение занятий в ДОУ "Колобок" по развитию речи, внеклассных мероприятий по программе "Разговор о правильном питании", сотрудничество с воспитателями. Я работаю по личностно-ориентированной программе "Начальная школа XXI века" руководитель - чл.

Виноградова с 2001 года, программа разработана с учетом особенностей детей младшего школьного возраста, создает условия для организации здоровьесберегающего образовательного пространства. Цель данной программы - формирование культуры здоровья школьников. Критерии успеха работы над проектом: Достигнут конечный результат совместной творческой работы классного руководителя и учащихся: Создана активная команда участников реферат по здоровьесберегающим технологиям в начальной школеспособная продолжить работу в будущем по третьей части программы "Разговор о правильном питании" "Формула правильного питания"предназначенную для работы с учащимися 5-6 классов.

Информация о проекте широко распространена. Южное Подмосковье" в 2006, 2007, 2008 годах.

Я провожу семинары, Дни Здоровья, Недели Здоровья, КТД на основе программы воспитательной работы школы "Родное Отечество" планируются и организуются с учетом здоровьеберегающих компонентов, психологических особенностей и возможностей младшего школьника, его индивидуальности и способностей. Октябрьский, Люберецкий район, ул.

Морепродукты" с использованием информационных технологий опубликован на Фестивале педагогических идей "Открытый урок" 18.

Получено удовольствие от своей совместной творческой деятельности. Психологическими аспектами здоровьсберегающей деятельности являются: Данная анкета разработана Министерством общего и профессионального образования РФ "Мониторинг структуры и содержания образования". На графике, прослеживая динамику состояния учащихся, видно, что у ребят нет значительного напряжения, их состояние не вызывает тревоги, то есть обучение не вредит здоровью, значит, и хорошо спланированная, методически продуманная воспитательная работа классного руководителя оказывает учащимся огромную поддержку в школе.

В октябре 2005 года у 2 учащихся в 1 классе наблюдались изменения в состоянии чрезмерная возбужденность вечером, преобладала эмоциональная неустойчивость, раздражительность: В апреле 1 класса их состояние не вызывает тревоги, в 2-4 классах их состояние также не вызывает тревоги.

На основании данной анкеты "Карта наблюдений за состоянием ребенка" я составила реферат по здоровьесберегающим технологиям в начальной школе для учащихся своего реферат по здоровьесберегающим технологиям в начальной школе "Расскажи о наших классных часах".

Эту анкету заполняют учащиеся. В третьем классе в декабре 2007 года пятерых учащихся привлекает игровая деятельность, у 8 ребят - хорошая мотивация и у 8 - высокая мотивация, то есть ребятам достаточно комфортно на классных часах. Они любят ситуационные итоговые классные часы, поездки, добросовестно выполняют поручения, им нравится принимать участие в праздниках, помогать классному руководителю сочинять сценарии, придумывать задания для конкурсов.

В мае 2008 года 4 учащихся привлекает игровая деятельность, у 6 учеников - хорошая мотивация, у 11 - высокая. В декабре 2008 года в 4 классе у троих ребят положительная мотивация, но привлекает игровая деятельность, у 9 - хорошая мотивация, у 13 учащихся - высокая. Негативного отношения к классным часам у ребят нет ни во втором, ни в третьем, ни в четвертом классах. Считаю, что в школе ребенку должно быть комфортно, учеба и воспитательная работа не должны вредить здоровью. Нагрузка, которая ложится на плечи ребенка в школе, огромная!

От классного руководителя учителя во многом зависит насколько уютно психологически, эмоционально информационно будет каждому ребенку в школе. С 2008 года я проходила краткосрочное повышение квалификации в Педагогической академии последипломного образования г. Меня, как классного руководителя, волнует проблема школьного стресса. Моя тема по самообразованию - "Стресс. По мнению психологов, младшие школьники, так же, как и взрослые, страдают от страхов, избыточных нагрузок и непосильного психологического реферат по здоровьесберегающим технологиям в начальной школе.

Каждый третий ребенок испытывает стресс. Как помочь детям справиться со стрессом? Уже в начальной школе дети начинают видеть, что кто-то умнее, кто-то сильнее, кто-то успешнее, кто-то красивее, кто-то богаче. Все это - сильный удар по слабой детской психике. Многие отличники боятся получить плохую отметку.

Они считают, что их любят только за успехи. Дети испытывают нервное напряжение, стресс из-за любой неудачи. Борьба за оценки ставит ребенка в ситуацию постоянного соревнования с другими детьми за похвалу мамы и папы. Кроме того, родители с 1 класса записывают своих детей в спортивные секции, музыкальные школы, хореографические кружки, водят заниматься английским языком к репетиторам.

Серьезные неприятности доставляют детям ссоры с друзьями, стресс у кого-то из близких, перевод в другую школу, пропажа личных вещей. Тяжело переживают дети конфликты между родителями, развод родителей, болезнь близкого человека. Где взять силы маленькому человеку? Мы с ребятами проводили классные часы, писали сочинения, создавали совместные индивидуальные проекты, презентации по данной теме: Способы снятия стресса" и пришли к выводу, что стрессом можно управлять.

Вашему вниманию предлагаем наши способы снятия стресса. Мы рисовали страх, стресс, маски радости. В классе проходил конкурс фотографий. Ребята составляли головоломки, ребусы о способах снятия стресса. На уроках, занятиях факультатива, объединения, внеклассных мероприятиях я провожу упражнения на релаксацию для снятия нервного напряжения, нагрузки. Реферат по здоровьесберегающим технологиям в начальной школе с ребятами верим в целебную силу сказки.

Презентация, доклад "Психологические аспекты здоровьесберегающих технологий в начальной школе"

В практической психологии есть направление - сказкотерапия, которое, используя метафорические ресурсы сказки, позволяет детям развить самосознание, стать самими собой, построить доверительные, добрые отношения с окружающими. Мои ребята имеют публикации в газете "Все Для Вас. Южное Подмосковье", на Фестивале исследовательских и творческих работ "Портфолио", http: Реферат по здоровьесберегающим технологиям в начальной школе читаем учащимся 1 класса, в группе продленного дня.

Помнить слова Уолта Уитмена, вселять веру в каждого ребенка, это очень важно: Ни у кого нет таких дарований, которых бы не было у тебя; ни такой красоты, ни такой доброты, какие есть у тебя; ни дерзанья такого, ни терпенья, какие есть у тебя, и какие других наслаждения ждут - такие ждут и тебя".

Список литературы указан в презентации. Почтовый адрес для корреспонденции:

  1. Они любят ситуационные и итоговые классные часы, поездки, добросовестно выполняют поручения, им нравится принимать участие в праздниках, помогать классному руководителю сочинять сценарии, придумывать задания для конкурсов.
  2. Я провожу семинары, Дни Здоровья, Недели Здоровья, КТД на основе программы воспитательной работы школы "Родное Отечество" планируются и организуются с учетом здоровьеберегающих компонентов, психологических особенностей и возможностей младшего школьника, его индивидуальности и способностей.
  3. Считаю, что в школе ребенку должно быть комфортно, учеба и воспитательная работа не должны вредить здоровью.
  4. Нагрузка, которая ложится на плечи ребенка в школе, огромная! Они считают, что их любят только за успехи.
  5. Кроме того, родители с 1 класса записывают своих детей в спортивные секции, музыкальные школы, хореографические кружки, водят заниматься английским языком к репетиторам. Негативного отношения к классным часам у ребят нет ни во втором, ни в третьем, ни в четвертом классах.
VK
OK
MR
GP